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教育心理學繼續教育章節練習(2020.06.04)
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[單項選擇題]
下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）
[單項選擇題]
下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
[單項選擇題]
下列哪一項是關于學生課堂問題行為的描述（）
[單項選擇題]
下列哪一項屬于攻擊行為（）
[單項選擇題]
下列表現不屬于多動行為的是（）
[單項選擇題]
下面哪些是學生產生課堂問題行為的自身原因（）
[單項選擇題]
下列哪項是對課堂管理的行為分析方法的應用（）
[單項選擇題]
下面哪一項不屬于行為分析方法的基本步驟（）
[單項選擇題]
代幣制不適合哪個群體（）
[單項選擇題]
下列哪一項屬于代幣制的獎品定價原則（）
[單項選擇題]
下面關于成就測驗的描述哪一項是不正確的（）
[單項選擇題]
關于選擇題，下面哪項說法是正確的（）
[單項選擇題]
關于是非題，下面哪項說法是錯誤的（）
[單項選擇題]
關于匹配題，下面哪項說法是正確的（）
[單項選擇題]
論文題的缺點不包括（）
[單項選擇題]
下列哪一項不屬于表現性評價的類型（）
[單項選擇題]
下面哪一項不屬于情感評價的內容（）
[單項選擇題]
教學評價的功能不包括（）
[單項選擇題]
俗話說“十年樹木百年樹人”，體現了教師職業的哪個勞動特點（）
[單項選擇題]
教師的角色期待中哪種能更好地說明教師為什么要以身作則（）
[單項選擇題]
影響教師威信的外部因素不包括（）
[單項選擇題]
教師在教育實踐中遇到新情況，能迅速地作出判斷，果斷處理并取得良好效果的教育行為稱為（）
[單項選擇題]
“一個學生回答問題錯誤，馬上叫好學生來替他回答”，出現在教師教學監控能力的哪個發展階段（）
[單項選擇題]
教師教學監控能力初步形成的標志是（）
[單項選擇題]
教師教學監控能力的培訓階段依次為（）
[單項選擇題]
以下哪項不是教師應具備的性格特征（）
[單項選擇題]
蓋茲達等人指出一個好教師具有的人格品質的基本內核是（）
[單項選擇題]
高效能教師在控制感上的具體表現是（）
[單項選擇題]
當我們面前遇到一串電話號碼的時候，我們為了號碼能暫時保留在頭腦中，一般會使用一下那種策略？（）
[單項選擇題]
在小學課堂教學中，教師對于表現優秀的小組給予小花紅獎勵。這種教學效應最適合的心理學解釋理論是（）
[單項選擇題]
下列哪項不是“同動同靜”復式教學模式的要求（）
[多項選擇題]
心理學按照研究對象分（）
[多項選擇題]
哪些方面是考慮學習過程（）
[多項選擇題]
行為強化的三個要素（）
[多項選擇題]
教與學宏觀結構的基本過程（）
[單項選擇題]
任何頭部來回地側面運動是不良行為習慣嗎？（）
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