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教師繼續教育
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判斷題德育不一定要滲透、貫穿于教育活動的各個領域和環節。

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1缺乏應有的學科素養是制約教學有效性的瓶頸。

2巧留空白,是一種不可缺少的教學技能和教學藝術。

3只要不是揠苗助長,對特殊學生實行特殊教育是因材施教的表現。

4新課程改革中,教師不再孤立于課程之外,而是課程的有機構成部分。

5教師的專業態度是基于對所從事專業的價值、意義深刻理解的基礎上,形成的奮斗不息、追求不止的精神。

6知識經濟時代,教師必須具有很強的研究意識和研究能力。

7課堂教學的組織與調控應以既定的教學目標為統領。

8制作教師專業成長檔案的方法是統一的。

9教師的專業態度是現代師德的主題和核心。

10課堂教學目標是教學的方向,正確的教學目標是教學成功的基本條件。

最新試題

1993年10月通過的《教師法》和1995年3月通過的《教育法》,規定教師現階段的權利主要有以下幾項()。

題型:多項選擇題

教師專業化的必要性()適中。

題型:多項選擇題

教師專業化在本質上強調的是成長和發展的歷程,具體包括三個層次()。

題型:多項選擇題

教師在課程改革中的最大變化是角色變化,主要體現在哪幾個方面()。

題型:多項選擇題

素質教育的改革目標,對教師的專業發展提出了更高的要求,要求教師順應素質教育改革,并提出了更高的要求主要體現在哪幾個方面?()

題型:多項選擇題

教師檔案袋性質類型是什么?()

題型:多項選擇題

教師發展學校建設共有四大要素()。

題型:多項選擇題

優秀教師的特點有哪些?()

題型:多項選擇題

教師的專業技能包括哪些?()

題型:多項選擇題

從整體上來看,到目前為止,學校變革和發展主要經歷了幾個階段?()

題型:單項選擇題
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